Laetitia Büker
Rehabilitationspädagogin B.A.

„Es gibt kein Kind, das aus dem Rahmen fällt, wenn wir für das Kind einen geeigneten Rahmen entwickeln“ Klaus Kokemoor, 2018

In Kitas begegnen Fachkräfte täglich Kindern mit unterschiedlichen Bedürfnissen, Denk- und Ausdrucksweisen. Neurodiversität – das natürliche Spektrum neurologischer Verschiedenheit – stellt dabei keine Herausforderung, sondern eine Chance für echtes inklusives Handeln dar.

Dieser Ganztagesworkshop lädt pädagogische Teams dazu ein, den Blick auf kindliche Verhaltensweisen neu auszurichten: Weg vom Defizit, hin zur „Annahme des guten Grundes“ – einem Perspektivwechsel, der Verständnis und Beziehung fördert. Anhand des Index für Inklusion werden konkrete Ansatzpunkte für die eigene Einrichtung reflektiert und weiterentwickelt.

Ziel ist es, gemeinsam ein inklusives Klima zu stärken, das alle Kinder einbezieht – unabhängig von neurologischen Besonderheiten, kulturellen Hintergründen oder sozialen Startbedingungen. Die Bedeutung von Netzwerkarbeit und multiprofessioneller Zusammenarbeit wird ebenso thematisiert wie die Frage: Wie kann eine inklusive Haltung im Kita-Team nachhaltig verankert werden?